DAILY ROUTINES (8 junio, 2º Primaria)

Ya acercándonos a finales de curso repasamos algunos contenidos de la etapa de infantil que no 

pudimos recordar por la interrupción de las clases a mediados de Marzo.Empezaremos con daily 

routines y me contarán  a través de un vídeo qué hacen un día normal de sus vidas ahora sin 

cole.Como siempre se les facilita un ejemplo y el vocabulario correspondiente a utilizar. También os 

dejo una ficha de póster como teoría y una ficha para realizar de esas mismas rutinas.

ENVÍO DE MATERIAL

VOCABULARIO:

Wake up: Despertarse

Get up: Levantarse

Have breakfast: Desayunar

get dressed: Vestirse

Wash my face: Lavarse la cara

Brush my teeth: Cepillarse los dientes

Comb my hair: Peinarse

go to school: Ir al cole

take classes: Tener clases

Play with  friends: Jugar con los amigos/as

Have lunch in the canteen: Comer en el comedor.

Come home: Volver a casa ( tras el cole)

Do the homework: Hacer los deberes

Watch tv: Ver tele

Have dinner: Cenar

Take/have a shower: Ducharse

Go to bed  and sleep: Ir a la cama y dormir

EJEMPLO:

I get up early in the morning.I wash my face and I comb my hair. I have breakfast and I get dressed. 

After that, I go to school and I take my classes.Then I play with my friends at school.I come home

to have lunch. In the afternoon I do my homework and I play again or watch tv for a while. I have 

dinner in the evening and finally I go to bed and sleep at night.

READING AND LISTENING (June 8th, 4th grade)

Haz click en los enlaces para contestar a unas preguntas. Mira primero las instrucciones de la imágen:

FLAMINGOS

DAILY ROUTINE

Escribe o graba lo que haces en un día y envíamela. Puedes inventártelo:

DAILY ROUTINE

 

                                                 

SUPERMARKET (June 8th, 3rd grade)

Primero lee las instrucciones, después mira el vídeo de tu compañera:

1. MAKE POSTERS AND FOOD
    (Haz los carteles de las tiendas y la comida) Pon precio a cada alimento. Haz los que quieras.


BAKERY                                   BUTCHER SHOP                     FRUITS and VEGETABLES STORE (panadería)                                     (carnicería)                                         (frutería y verdulería)                   
CANDY SHOP                             FISH SHOP                                           SUPERMARKET
  (confitería)                                  (pescadería)                                             (supermercado)


2. MAKE A SHOPPING LIST
    (Haz una lista de la compra) Con los alimentos que quieras.

3. BUY THE FOOD ON YOUR SHOPPING LIST
   (Compra la comida de tu lista de la compra)

   HOW MUCH IS IT?
   (¿Cuánto cuesta?)

For example:   It's fifty-nine (59) euros.

4. MAKE YOUR SUPERMARKET CARD TO PAY
(Haz tu tarjeta de supermercado para pagar)

5. ANSWER THE QUESTIONS
    (Responde a las preguntas)

QUESTIONS

FOOD (4 junio, 1º Primaria)

Repasamos la alimentación saludable y la pirámide alimenticia que tanto trabajamos en clase para 

luego presentar en un vídeo algún ejemplo de cada uno de los grandes grupos de alimentos: dairy 

( lácteos), fruits,vegetables, grains (cereales, pasta, arroz) and proteins (meat and fish).

La pirámide la pueden dibujar ellos o construir con cartón y también se les facilitará ejemplos para 

imprimir y distintos alimentos para pegar en su pirámide( al menos pegamos dos ejemplos de cada 

grupo de alimentos.Las proteínas lo componen carnes y pescados ( meat and fish) principalmente 

pero también podemos incluir frutos secos (nuts).

Como siempre se les facilita un ejemplo y el vocabulario correspondiente a utilizar.

ENVÍA TU VÍDEO

Vocabulario a utilizar:

DAIRY: Lácteos: leche y derivados : MILK,CHEESE and YOGHOURT

PROTEINS: Proteínas y dentro de estas EGGS (huevos), MEAT (carne) and Fish (pescado).

FRUITS: Frutas

VEGETABLES: Verduras

FATS : Grasas y dentro de estas: Saludables:OIL (aceite) e Insaludables: SWEETS (dulces,golosinas 

and DESSERTS =postres, todos alimentos con mucho azúcar.)

EJEMPLO:

For breakfast I usualy have some cereals or a toast with garlic and oil, a cup of coffee with milk and 

a homemade orange juice.

For lunch I often have pasta with a sauce made of garlic and oil  or some  roasted meat or fish and a 

yoghourt as dessert or a piece of fruit.

For lunch I  almost always have a soup made of vegetables or pasta or capellini and some fruit.

I hardly ever eat cakes, only from to time to time. 

Las fotos de  los alimentos es para que las imprimáis y recortáis y peguéis  en la pirámide o las dibujéis y pintéis 

si no tenéis impresora para facilitaros la tarea.

HEALTHY FOOD (3 junio, 2º Primaria)

Repasamos la alimentación saludable y la pirámide alimenticia que tanto trabajamos en clase para 

luego presentar en un vídeo algún ejemplo de cada uno de los grandes grupos de alimentos: dairy 

(lácteos), fruits,vegetables, grains (cereales, pasta, arroz) and proteins (eggs,meat and fish).La 

pirámide la pueden dibujar ellos o construir con cartón y también se les facilitará ejemplos para

imprimir y distintos alimentos para pegar en su pirámide( al menos pegamos dos ejemplos de cada 

grupo de alimentos.Las proteínas lo componen carnes y pescados ( meat and fish) principalmente 

pero también podemos incluir frutos secos (nuts).Como siempre se les facilita un ejemplo y el 

vocabulario correspondiente a utilizar.

Vocabulario a utilizar:

DAIRY: Lácteos: leche y derivados : MILK,CHEESE and YOGHOURT

PROTEINS: Proteínas y dentro de estas MEAT (carne) and Fish (pescado).

FRUITS: Frutas

VEGETABLES: Verduras

FATS : Grasas y dentro de estas: Saludables:OIL (aceite) e Insaludables: SWEETS (dulces,golosinas 

and DESSERTS =postres, todos alimentos con mucho azúcar.)

ENVÍA AQUÍ TU VÍDEO

EJEMPLO:

For breakfast I usualy have some cereals or a toast with garlic and oil, a cup of coffee with milk and a

 homemade orange juice.

For lunch I often have pasta with a sauce made of garlic and oil  or some  roasted meat or fish and a 

yoghourt as dessert or a piece of fruit.

For lunch I  almost always have a soup made of vegetables or pasta or capellini and some fruit.

I hardly ever eat cakes, only from to time to time.

ENGLISH GAMES (June 3rd, 3rd grade)

ATTENTION!!! PARA JUGAR A LOS JUEGOS A VECES TENÉIS QUE SALTAR EL ANUNCIO PINCHANDO EN "SKIP AD". 

1. Sustituye la palabra errónea por la correcta:

CORRECT WORD

2. Arrastra el círculo de color de cada pregunta hasta su respuesta:

COLOR CIRCLE

3. Responde si lo tienen o no:

HAVE GOT

4. ¿Qué hora es?

TIME

5. Pincha en la comida que la frase dice que le gusta:

LIKE

6 Pincha en "LISTEN" y luego en el número que escuches:

NUMBERS

7. Elige el deporte del dibujo:

SPORTS

8. "LISTEN" y elige la acción:

DAILY ROUTINE

ENGLISH GAMES (June 2nd, 4th grade)

ATTENTION!!! PARA JUGAR A LOS JUEGOS A VECES TENÉIS QUE SALTAR EL ANUNCIO PINCHANDO EN "SKIP AD"

1. Sustituye la palabra errónea por la correcta:

CORRECT WORD

2. Arrastra el círculo de color de cada pregunta hasta su respuesta:

COLOR CIRCLE

3. Responde si lo tienen o no:

HAVE GOT

4. Responde a estas preguntas:

QUESTIONS

5. ¿Qué hora es?

TIME

6. Ordena las frases:

SENTENCES

7. Pincha en la comida que la frase dice que le gusta:

LIKE